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Jean-Michel Blanquer, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des fondements et des enjeux éthiques de la philosophie de l'éducation du sociologue et philosophe français Edgar Morin. Finalité de l'éducation inspirée de la thématique de la complexité : liens entre des savoirs de plus en plus co[...]Article : texte imprimé
Thomas Lepeltier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des principes éducatifs et de la théorie de l'éducation préconisés par le philosophe des sciences Gaston Bachelard, et inspirés d'une démarche scientifique, surmontant des "obstacles épistémologiques". Acquisition des connaissances [...]
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 190 FAR documentaire CDR 001162 Disponible Article : texte imprimé
Eléments pour une dissertation philosophique proposant de penser le rapport entre l'ignorance et le bonheur : les intuitions initiales et les exemples concrets (le droit pénal, l'Evangile de Matthieu, Candide de Voltaire) ; les références utiles[...]
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Cet essai propose à partir des positions marxistes de cerner le rôle du langage dans la connaissance. Après un rappel des solutions proposées par les différents courants philosophiques, Adam Schaff développe ensuite son analyse autour de trois t[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 165 SCH documentaire CDR 001152 Disponible Article : texte imprimé
Présentation de l'oeuvre du neurologue Lionel Naccache, qui fait dialoguer les neurosciences cognitives avec les sciences humaines, en s'intéressant à l'apport de la psychanalyse à la connaissance du sujet. Dans "Nous sommes tous des femmes sava[...]
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Explication synthétique de la thèse développée par John Dewey dans "La Quête de certitude" (1929), proposant une étude de la relation entre connaissance et action et réconciliant pratique et théorie.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 1"16" DES essai CDR 008419 Disponible
