| Titre : | Comment les enfants entrent dans la langue (2021) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (Auxerre) (333, 02/2021) |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | développement du langage / petite enfance |
| Résumé : | Présentation des théories développées sur l'acquisition du langage par les enfants : la controverse sur le caractère inné ou acquis du langage, son dépassement dans les modèles récents centrés sur l'interaction ; les étapes de l'apprentissage de la parole entre la vie intra-utérine et l'âge de deux ans. Encadré : l'efficacité limitée des écrans dans l'apprentissage du langage. |
CDR du lycée Saint Sauveur
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