| Titre : | Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? (2019) |
| Auteurs : | Martine Fournier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (Auxerre) (311, 02/2019) |
| Article : | p.44 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | méthode pédagogique / neurosciences / théorie de l'apprentissage |
| Résumé : | Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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