| Titre : | Inter CDI, 310-311 - Septembre-Octobre 2024 - Bulletin N°310-311 |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/09/2024 |
| Année : | 2024 |
| ISBN/ISSN : | 0242-2999 |
| Langues: | Français |
| Résumé : |
Sommaire
Éditorial Le professeur documentaliste, au cœur de l’inclusion Kaltoum Mahmoudi & Adeline Segui-Entraygues Dossier : Penser le CDI inclusif 1- Une politique institutionnelle sur l’inclusion L’entrée progressive du paradigme inclusif à l’École Marie-Noël Lemaire & Diane Bedoin Regards croisés de l’institution sur l’inclusion et le CDI inclusif. Entretien avec Fabienne Ouvrard, Sandra Barrère et Daniel Gillard Par Adeline Segui-Entraygues Penser une école inclusive. Entretien avec Dominique Momiron Par Kaltoum Mahmoudi 2- Des espaces documentaires adaptés Mettre en place une bibliothèque de l’apprenant dans un CDI Maud Fernique Repenser le fonds et les espaces du cdi d’un EREA dans une perspective inclusive Maëva Calmette 3- La lecture, levier pour l’inclusion Des « actions en faveur de la lecture » une dynamique « d’excellence inclusive » dans un CDI de lycée professionnel Isabelle Pérard Le Bingo littéraire : coup de projecteur sur un projet de lecture inclusif Louise Oudjani Comment les professeurs documentalistes peuvent-il donner de la visibilité aux élèves LGBT+ ? Entretien avec Bérengère Stassin Par Adeline Segui-Entraygues |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Périodiques | CDR | CDI002536 | Disponible |